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别把孩子过早带入应试教育【消息】

发布时间:2020-09-15 16:35:26 阅读: 来源:收纳箱厂家

别把孩子过早带入应试教育

亲子阅读效果不佳? 听听幼教大咖怎么说

本报2月24日讯 如何进行高质量的亲子阅读?幼儿音乐教育存在哪些误区?今天,“荷你同行”系列公益活动之家长大讲堂在长沙举行。本次讲座由湖南省学前教育学会民办学前教育专委会、湖南省力邦公益基金会荷花岛公益项目组主办。现场,湖南省幼教国培授课专家薛婷婷、陈跃辉为400多名家长授业解惑育儿知识。

如今,越来越多的家长开始了解亲子阅读的重要性。薛婷婷表示,相当一部分家长觉得,亲子阅读的目的是让孩子学习知识,于是把亲子阅读变成学算术、学认字、背唐诗、背英语单词,这其实是把孩子过早带入应试教育模式。

“学前教育一直是社会公众关注的热点,自‘二孩政策’全面实施后,学前教育改革面临着更大的挑战。”荷花岛幼教联盟创始人李斌表示,将通过开展系列公益讲座,帮助建立高效高质量的亲子陪伴模式,为孩子建构一个快乐、健康和全面发展的童年。

■记者 陈舒仪 黄京 通讯员 洪勉

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故事不止是读,还可以画

在薛婷婷看来,“爸爸妈妈给孩子讲故事,要注重与孩子的情感连接,要有肌肤的接触、语言交流和心灵沟通;同时,要用生动的语言抓住孩子的兴趣,注意语言轻重快慢的处理。需要注意的是,讲故事不止是讲或读故事,还可以“边读边玩”或画一画,引导探究等多种形式,“通过一个孩子感兴趣的内容,去查其他资料,对周围事物进行探究。”薛婷婷说。

陈跃辉认为,最重要的是,家长要摆正心态,注重培养孩子的兴趣。比如开展亲子音乐活动时,可将儿歌、童谣,古诗词、谚语等与音乐结合,赋予古诗词韵律和节奏感,也可通过拍手,将韵律拍出来,“孩子嘴巴念,身体动,眼睛看,这种多通道参与的形式足以培养良好的节奏感,一旦形成,孩子长大后,无论唱歌、弹琴、说话,都能起到事半功倍的作用。”

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